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啟蒙式的日語教學(xué)
小朋友學(xué)習(xí)外語，有很多情況下是父母在孩子們很小的時候開始就讓他們學(xué)習(xí)英語。但伴隨著社會的發(fā)展，大家越來越發(fā)現(xiàn)不光要學(xué)英語，還有其他很多種語言也是非常值得探討學(xué)習(xí)的。孩子學(xué)日語的重要意義，很多家長都很關(guān)心關(guān)注。對孩子學(xué)習(xí)日語，應(yīng)該用啟蒙式的教育方式
牢固樹立科學(xué)合理的學(xué)習(xí)日語觀念：父母如果想要和寶寶同步學(xué)，必須盡快給學(xué)生牢固樹立恰當(dāng)?shù)娜照Z學(xué)習(xí)理念，日文是一門語言，是一門工具，需要在日常生活中慢慢去學(xué)、去積累的，在這個時期并不會提倡父母將成績看作兒童學(xué)習(xí)程度的標(biāo)準(zhǔn)，將考試分數(shù)等看得淡一點，鼓勵孩子多講，多寫，多讀。
學(xué)習(xí)日語的最合適的年齡段：語言學(xué)習(xí)是兒童階段的特長，少兒對某些新事物的接受能力相對較好，所以學(xué)啥教本都是比較容易的。
【課程優(yōu)勢】
很多家長都希望孩子能夠多掌握一些語言，為將來打好基礎(chǔ)，不少人選擇日語。那么一般多大孩子就可以開始學(xué)日語了呢？
根據(jù)國內(nèi)外心理語言學(xué)家對兒童語言習(xí)得過程的各種觀察和研究， 雙語教學(xué)(母語和外語)可實現(xiàn)兩種語言之間互相促進和強化學(xué)習(xí)效果，少兒在學(xué)習(xí)外語的適合的年齡段(3-13歲)學(xué)習(xí)日語，這個年齡段具有明顯的學(xué)校優(yōu)勢：模仿能力強、聽覺敏銳、發(fā)音清晰、心理障礙少，有利于從小開始掌握日語。
連櫻日語培訓(xùn)根據(jù)少兒在不同年齡段的認知程度，對不同年齡段的學(xué)員分別授課，采用小班教學(xué)的模式，針對少兒精心設(shè)計的課程教材、識字卡、故事視頻、音樂、玩具模型、游戲卡等輔助教學(xué)工具，充分激發(fā)少兒的學(xué)習(xí)興趣，達到寓教于樂的教學(xué)目的。
【課程安排】
針對少兒日語教學(xué)的特殊性，連櫻日語還從以下幾個方面做出特別的安排：選擇綜合素質(zhì)較強的教員執(zhí)教少兒日語課程、特別強調(diào)教員與少兒交流溝通的能力、確定科學(xué)合理的教學(xué)課時、加強語言環(huán)境方面的建設(shè)、有特色、靈活多樣的教學(xué)方法、教學(xué)輔助工具的使用等。通過全方位的教學(xué)，實現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
第1階段（48學(xué)時）：學(xué)會正確聽、讀、書寫五十音，掌握生活常用詞匯189個，熟練地用日語跟老師和同學(xué)們問好，了解日常生活中的禮儀，并在見面、吃飯、出門、回家等時候用日語打招呼。
第二階段（48學(xué)時）：學(xué)習(xí)300多個日常生活詞匯，掌握日語的陳述句、疑問句、名詞和形容詞的肯定與否定表達。學(xué)會有禮貌地到別人家拜訪，會表達贊嘆、感謝和歉意。會簡單的日常生活會話。
第三階段（48學(xué)時）：學(xué)習(xí)300多個日語單詞，掌握動詞的肯定、否定、現(xiàn)在、過去、過去否定等時態(tài)。學(xué)會向他人打聽、請教、邀請，描述事物。會用日語寫簡短作文，會唱日語歌曲。
第四階段（48學(xué)時）：學(xué)習(xí)300多個日語單詞，掌握存在句以及常用的日語助詞、關(guān)聯(lián)詞、常用量詞，能用日語進行購物、打電話、用餐、詢問興趣愛好、表達自己的意見。
學(xué)習(xí)特色：
從日語的基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)。由于小朋友正處于學(xué)習(xí)語言的優(yōu)勢年齡，從基本的聽力開始，強化小朋友的說，讀，寫。一步一步扎實的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。課堂上采用大量的游戲，讓小朋友們不乏味練習(xí)和復(fù)習(xí)，給小朋友們提供快樂趣味的日語學(xué)習(xí)環(huán)境。簡單的單詞，生活用語，數(shù)字，自我介紹，基本語法等，讓小朋友在不知不覺中，開開心心地掌握地道日語。*如選擇一對一課程，上課時間可根據(jù)個人情況調(diào)整。
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